三问恋爱电影剧情介绍:

主持人 您曾说道，学校一定要有文化品味。目前很多学校谈到校园文化都局限于概念，比如说，学校有多少雕塑，有什么样的文化现象等，您认为的学校品味与大众的校园文化有什么区别？新课改与我们的文化品位又是如何结合的？
邓云洲 就“文化”这个概念来讲，全世界都没有一个统一的定义。我认为，文化是学校的最终竞争力。目前的“生源大战”“考试比拼”归根结底都是学校文化。学校文化建设是学校建设中非常重要的一部分。我们学校把学校文化分为三个部分。
一是学校的制度文化，包括日常教学、奖、惩等一些规章制度的构建。
二是校园的物质文化。让学校的墙壁会说话，让学校的每一寸土地会育人，包括学校雕塑、班级名片、班级口号、年级标语等。
三是学校的精神文化。精神文化也是学校文化最终的部分。精神文化看不到摸不着，但能时刻感受到。比如说，当你走在北京大学校园中，你能感受到北大独有的校园气息。我认为判断学校是不是一个好学校，主要是看学校师生的精神面貌。一个有文化气质的学校，学校师生是充满阳光、充满自信的。我们学校对师生的精神气质非常注重，我们举办了各种校园文化活动：教师合唱节、体育运动会、趣味运动会等。通过文化的纽带把教师紧紧地连接在一起，把教师内心对教育热爱的这种品质激发出来，而这些仅仅靠制度是无法做到的。